петак, 29. новембар 2013.

СМЕДЕРЕВО У ВРЕМЕ ДЕСПОТА ЂУРЂА



Датум: 30.05.2012.
О.ш. Иво Андрић, Радинац
Наставник : Вишња Васиљевић
Кустос Музеја : Мирослав Лазић


  1. АКТИВНОСТ:

- По доласку у Музеј ученике је наставница поделила у пет група : војска, тврђава, породица Бранковић, црква и религија, свакодневни живот.
 Кустос Музеја их је провео кроз другу салу Музеја у којој се налази стална поставка везана за Смедерево у средњем веку.



 



2. АКТИВНОСТ:

 Групе су добиле задатак да посебну пажњу посвете предметима који се односе на област која је предмет њиховог истраживања. Након излагања кустоса, ученици постављају додатна питања везана за њихову област и бележе и скицирају предмете које могу да користе у свом излагању.




3. АКТИВНОСТ:

На столовима проналазе унапред припремљену литературу и илустрације. Читају и разјашњавају појмове који им нису јасни уз помоћ наставника и кустоса, а затим на хамерима предствављају своју тему.


















 4. АКТИВНОСТ:
Паное носимо у школу. Кустос Музеја долази на један час Историје у школу. Свака група добија задатак да састави пет питања које ће поставити осталим групама на крају излагања.  Тада ученици излажу своје теме док остали помно слушају.




5. АКТИВНОСТ:

Квиз : Наставница исписује имена група на табли и за сваки тачан одговор уписује поене. У круг одговарају, док се сва питања не истроше. Проглашавамо победничку групу и исписују ученици утиске о овој радионици.






среда, 27. новембар 2013.

Најстарија прича смедеревског краја





Учесници : ученици од 5. до 8. разреда основне школе „Бранко Радичевић“ из Смедерева




Музеј града Смедерева,             23. 02. 2013., од 10 до 12 часова

Наставнице : Соња Цветковић, Валентина Марковић, Марија Милешић, Вишња Васиљевић, и
Кустос палеонтолог Музеја Гордана Пауновић, аутор изложбе


Ученици су током ове радионице:

 - развили интересовање за научно истраживање из области палеонтологије и геохронологије,
- добили увид у геолошки развој смедеревског краја - од Тетиса до Дунава
- развијали вештину цртања карата из тог периода
- научили на које облике у природи треба да обрате пажњу када су палеонтолошки налази у питању
-  усвојили нова знања о флори и фауни из геолошког времена Тетиса, Паратетиса и Панонског језера на простору Смедерева
-  развијали способности за транспоновање и сензибилитет за компоновање
-  оспособљавали се за практично извођење тродимензионалних објеката



У првом делу радионице кустос Музеја -палеонтолог, Гордана Пауновић, је провела децу кроз изложбу, укратко им објашњавајући геолошки развој простора на коме живимо, разноврсност флоре и фауне, и њихову промену кроз време.


Ученике смо, затим делили према њиховом афинитету на : 1. географе, 2. палеозоологе, 3.палео ботаничаре, 4. вајаре
Сваки члан је добио раније припремљен беџ са обележјем тима.



Сваки тим је добио задатке за истраживање и сто са припремљеним материјалом за израду паноа. Тиму географа помагала је наставница Географије, али сви тимови су самостално покушали да дођу до сазнања на основу изложбе и литературе. За све што им није јасно, ту су наставнице Биологије, Историје и палеонтолог. Наставница Ликовног је била ту да им помогне око осмишљавања изгледа паноа.

Задаци :



1.     Од Тетиса до Дунава
            – Уз помоћ геохронолошке карте, назначите геолошко време о коме говоримо
-       Нацртајте Тетис, Паратетис и Панонско језеро
-       На немој карти централне Европе, нацртајте простор и обележите данашње државе на чијим територијама се налазило језеро.
-       Обележите правац којим је отекло језеро
-       Користите машту и слободно додајте свој детаљ, али га означите као ненаучни.



 
    
2.     Изумрле Панонске животиње

 

 

            – Уз помоћ геохронолошке карте, назначите геолошко време о коме говоримо
            -  Животињски свет пре 12 милиона година
            -  Животињски свет пре 7 милиона година у околини Смедерева
            -  Животињски свет око језера ( миоцен)
            -  Шта је било после језера?
            -Користите машту и слободно додајте свој детаљ, али га означите као ненаучни.






3.     Изумрле панонске биљке

           – Уз помоћ геохронолошке карте, назначите геолошко време о коме говоримо
            -  Упоредите ондашњи биљни свет и садашњи на овим просторима. Шта нам то говори о клими ?
            -  Шта се дешавало са изумрлим биљкама?
            - Шта је било после језера?
            -  Користите машту и слободно додајте свој детаљ, али га означите као ненаучни.














 




4.   Ликовна радионица
      - припрема гипса
      - изливање
     - припрема шкољки и биљака за изливање
     - утискивање припремљеног материјала у гипс

















Погледајте филм на овој адреси :
https://drive.google.com/file/d/0B3JjhM2Eh7wqTnZCR0ZKTlJZblU/edit?usp=sharing